ГУАП на Втором Евразийском гуманитарном форуме в Уфе

11-12 июля 2017 года в уфимском Конгресс-холле прошёл Второй Евразийский гуманитарный форум, посвящённый вопросам развития профессионального образования в контексте обсуждения стратегии ЮНЕСКО «Образование – 2030».

В прошедшем форуме участвовали представители профильных  министерств, национальных институтов профессионального образования, учебных учреждений среднего профессионального образования, национальных комиссий по делам ЮНЕСКО, сотрудники WorldSkills, эксперты в области образования, а также государственные, политические и общественные деятели Итальянской Республики, Королевства Нидерландов, Кыргызской Республики, Монголии,  Республики Армения, Республики Беларусь, Республики Казахстан, Республики Молдова, Республики Узбекистан, Российской Федерации, Социалистической Республики Вьетнам и Турецкой Республики. Участие в форуме принял ответственный секретарь комиссии РФ по делам ЮНЕСКО, посол по особым поручениям МИД России Григорий Орджоникидзе.

ГУАП на Втором Евразийском гуманитарном форуме был представлен проректором по международной деятельности Константином Викторовичем Лосевым.

12 июля 2017 года в рамках повестки II Евразийского гуманитарного форума в Уфе прошло обсуждение концепции новой международной   кооперации WorldSkills Eurasia, с помощью которой Россия планирует расширить интеграцию с Арменией, Белоруссией, Казахстаном и Узбекистаном для повышения качества профессионального образования и содействия развитию конкурентоспособных экономик.

Это новая международная форма интеграции  подразумевает в дальнейшем единую систему оценки профессиональных навыков и межнациональное признание её результатов в качестве объективной и независимой оценки качества подготовки кадров по методике WorldSkills.

По окончании форума участники выступили с итоговой резолюцией:

РЕЗОЛЮЦИЯ II ЕВРАЗИЙСКОГО ГУМАНИТАРНОГО ФОРУМА,
посвященного вопросам развития профессионального образования
Уфа, Российская Федерация

11-12 июля 2017 года

Мы, участники II Евразийского гуманитарного форума, посвященного вопросам развития профессионального образования, состоявшегося в Уфе, Республика Башкортостан, Российская Федерация, 11-12 июля 2017 года

приветствуя участие представителей министерств образования, национальных институтов профессионального образования, учебных учреждений среднего профессионального образования, национальных комиссий по делам ЮНЕСКО, государственных, политических и общественных деятелей, а также экспертов в области образования Итальянской Республики, Королевства Нидерландов, Кыргызской Республики, Монголии,  Республики Армения, Республики Беларусь, Республики Казахстан, Республики Молдова, Республики Узбекистан, Российской Федерации, Социалистической Республики Вьетнам и Турецкой Республики;

напоминая, что профессиональное образование и подготовка (ТПОП) являются неотъемлемой составляющей Цели 4 в области устойчивого развития (ЦУР) «Обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и поощрение возможности обучения на протяжении всей жизни для всех» — повестки «Образование 2030»;

отмечая важность задач ЦУР 4.3 (доступ к профессиональному образованию), 4.4 (приобретение профессионально-технических навыков) и 4.5 (обеспечение гендерного равенства в образовании и профессиональной подготовке) для успешного осуществления Повестки дня в области устойчивого развития в целом;

напоминая также Рекомендации Третьего Международного конгресса ЮНЕСКО по техническому и профессиональному образованию 2012 — «Шанхайский консенсус»;

принимая во внимание Рекомендацию ЮНЕСКО о техническом и профессиональном образовании и подготовке (2015) и, в частности, ее цели: расширение прав и возможностей людей и содействие обеспечению занятости, получению достойной работы и обучению на протяжении всей жизни; содействие инклюзивному и устойчивому экономическому росту; содействие обеспечению социального равенства; содействие обеспечению устойчивости окружающей среды;

признавая важность утвержденной 199-й сессией Исполнительного совета ЮНЕСКО Стратегии в области технического и профессионального образования и подготовки (2016-2021 гг.), в частности, трех ее приоритетных направлений: повышение уровня занятости и предпринимательства среди молодежи; поощрение справедливости и гендерного равенства; содействие переходу к «зеленой» экономике и устойчивым обществам;

приветствуя утвержденный 200-й сессией Исполнительного совета ЮНЕСКО План действий по осуществлению Стратегии;

поддерживая усилия стран-участниц II Евразийского гуманитарного форума по обеспечению доступного качественного профессионального образования для всех;

рассмотрев и обсудив вопросы сотрудничества в области профессионального образования на евразийском пространстве, в том числе в рамках сети ЮНЕСКО/ЮНЕВОК, “Ассоциированные школы ЮНЕСКО”, Кафедры ЮНЕСКО, а также аспекты взаимодействия в области подготовки специалистов, повышения качества, востребованности и доступности ТПОП для всех категорий граждан, в контексте “зеленой” экономики;

констатируем, что проблематика ТПОП актуальна для стран-участниц Форума и взаимодействие в этой области существенно способствует укреплению отношений между странами на евразийском пространстве путем обмена опытом и знакомства с лучшими практиками;

признаем важность координации усилий ЮНЕСКО, министерств образования, национальных комиссий по делам ЮНЕСКО, национальных институтов развития профессионального образования, неправительсвенных организаций и промышленного сектора в активизации усилий по разработке эффективных механизмов укрепления потенциала в области ТПОП;

призываем правительства заинтересованных государств активизировать в Евразии диалог по проблематике ТПОП и оказывать содействие в развитии совместных проектов и программ, направленных на повышение качества и востребованности;

рассматриваем успешный опыт взаимодействия учебных учреждений среднего образования с рынком труда как неотъемлемую составляющую развития качественного ТПОП;

полагаем важным поддержать усилия ЮНЕСКО, направленные на признание умений и квалификаций в области ТПОП на международном уровне;

отмечаем важную роль “Ворлдскиллс” в формировании систем профессионального образования и развития уровня владения профессиональными навыками в соответствии с мировыми стандартами;

приветствуем празднование в 2017 году 25-летнего юбилея     Программы УНИТВИН-кафедры ЮНЕСКО;

в контексте реализации этих задач полагаем важными мерами:

разработку государственных программ по повышению уровня компетенций руководителей учебных заведений среднего профессионального образования с учетом международного опыта, а также программ, направленных на повышение профессиональной компетентности учащихся;

поощрение проектов по привлечению инвестиций работодателей в систему подготовки кадров;

создание условий для беспрепятственного доступа к ТПОП лиц с ограниченными возможностями здоровья;

проведение в странах Евразии международных мероприятий по проблематике ТПОП с участием руководства и экспертов министерств образования, национальных комиссий по делам ЮНЕСКО, центров ЮНЕВОК, учебных учреждений профессионального образования, национальных институтов развития профессионального образования, кадровых агентств, промышленного сектора;

учреждение под эгидой ЮНЕСКО сети учебных заведений профессионального образования в рамках сети “Ассоциированных школ ЮНЕСКО” с определением специфических для данного уровня образования целей, задач и проектной деятельности с выдачей отдельного сертификата участника сети с указанием принадлежности учебного заведения к системе ТПОП;

в этой связи

заявляем о необходимости направления Декларации в соответствующие подразделения штаб-квартиры ЮНЕСКО в качестве вклада участников II Евразийского гуманитарного форума в реализацию Стратегии ЮНЕСКО в области ТПОП (2016-2021 гг.) и ее распространения в ходе 39-й сессии Генеральной Конференции ЮНЕСКО.

45 просмотров всего, 1 просмотров сегодня

Обсуждение закрыто.